Postaw na rozwój z Czwórką – SP 4 z unijnym dofinansowaniem za prawie 470 tyś zł

Uczniowie, nauczyciele i rodzice będą mogli uczestniczyć w warsztatach, szkoleniach i kursach. Szkoła zostanie doposażona w pomoce dydaktyczne wspierające proces nauczania, w tym pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Kolejna ełcka szkoła poprawi jakość nauczania dzięki środkom pozyskanym z Unii Europejskiej. 26 września 2025 roku została podpisana umowa o dofinansowanie projektu pod tytułem „Postaw na rozwój z Czwórką” pomiędzy Gminą Miastem Ełk a Zarządem Województwa Warmińsko – Mazurskiego. Projekt uzyskał wsparcie w ramach priorytetu 6: Edukacja i kompetencje EFS+ programu regionalnego „Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Projekt „Postaw na rozwój z Czwórką” realizowany będzie przez Szkołę Podstawową nr 4 im. Prof. Wł. Szafera w Ełku w okresie od 1.09.2025 r. do 1.08.2027 r.

W ramach projektu wsparciem zostanie objętych: 300 uczniów w tym 120 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, 32 nauczycieli oraz 30 rodziców – Szkoły Podstawowej nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku.

Celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych, umiejętności podstawowych i przekrojowych u 300 uczniów, w tym 120 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Realizacja obejmuje min. zajęcia pozalekcyjne dla 300 uczniów, w tym 120 o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 32 nauczycieli podniesie kwalifikacje poprzez studia podyplomowe, kursy i szkolenia z zakresu doskonalenia ich umiejętności, kompetencji i kwalifikacji. Do szkoleń przystąpi również 30 rodziców, którzy poprzez specjalne warsztaty zwiększą świadomość dotyczącą kompetencji wychowawczych. Szkoła zostanie doposażona w pomoce dydaktyczne wspierające proces nauczania, w tym pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Co jeszcze obejmuje projekt?

1. Zajęcia rozwijające umiejętność posługiwania się językiem ojczystym dla uczniów.

2. Zajęcia rozwijające kompetencje porozumiewania się w języku angielskim dla uczniów.

3. Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe matematyczne, cyfrowe oraz techniczne dla uczniów.

4. Nauka uczniów w służbie środowiska: koło biologiczne, matematyczne i fizyczne .

5. Warsztaty dla uczniów rozwijające kreatywność, myślenie krytyczne i umiejętność współpracy: zajęcia kulinarne, szycia oraz lepienia z gliny, które pobudzają wyobraźnię, rozwijają zdolności manualne i uczą działania w grupie.

6. Zajęcia z pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

7. Wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania – studia podyplomowe, kursy i szkolenia.

8. Organizacja warsztatów dla rodziców na temat wspierania rozwoju dziecka, komunikacji i współpracy ze szkołą.

9. Zakup schodołazu.

Zajęcia w projekcie będą stanowiły ofertę uzupełniającą ofertę szkoły. Działania projektowe zaplanowano w sposób sprzyjający pełnemu włączeniu każdego ucznia w proces edukacyjny, niezależnie od jego pochodzenia, sytuacji materialnej, stanu zdrowia, poziomu umiejętności, orientacji psychoseksualnej czy wyznania. Projekt zakłada udział w warsztatach i szkoleniach antydyskryminacyjnych zarówno wszystkich nauczycieli, jak i uczniów oraz rodziców objętych projektem.

Całkowita wartość projektu wynosi 518 925,24 zł

Dofinansowanie na realizację projektu wynosi 467 032,72 zł (90% wydatków kwalifikowalnych) w tym: środki z UE – 441 086,45 zł i środki krajowe – 25 946,27 zł.

Po realizacji projektu uczniowie z grupy docelowej będą charakteryzować się wyższym poziomem motywacji do nauki, lepszymi wynikami w nauce oraz większą integracją w środowisku szkolnym. To przyczyni się do lepszego przygotowania ich do dalszej edukacji oraz przyszłego rynku pracy. Uczniowie zdobędą kompetencje kluczowe, umiejętności przekrojowe oraz podstawowe, a kadra nauczycielska podniesie swoje kwalifikacje.